1.课前准备。学生将课本、练习本等摆放在课桌的左上角，将笔放在笔槽内，与上课无关的物品不摆放在桌面上。黑板擦拭干净，如需用多媒体在课前开启完毕。

2.课前2分钟。候课铃响后，学生有序进入教室，安静坐好，教师或班干部组织全班学生诵读经典、朗读课文或与学科相关的内容。体育课或需到专用教室上课的班级，在候课铃响之前由班主任协助任课教师组织学生站好队，候课铃响后，任课教师立刻安静带队。队伍行进过程中不讲话，不东张西望，不前后推拉。

3.上下课的仪式要庄重。上课铃响后，由老师宣布上课，班长发令起立，师生相互问好行礼。下课时，由老师宣布下课，班长发令起立，师生互相行礼，然后安静有序地走出教室休息。

4.上课要求。学生精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便讲话或离开座位。听讲时，专心倾听，勤于思考，积极发言，不随便讲话，不做与学习无关的事。回答问题时，立正站好，双手贴在裤缝上，声音响亮，落落大方。读书时，双手捧书，端坐桌前，大声朗读。书写时，三姿正确，书写认真，卷面整洁。展示时，声音响亮，表达清楚完整，自然大方。教师认真组织课堂，备好课，上好课，关注班级每一个学生。上课期间教师不得无故离开课堂，不得进行电话聊天等与上课无关的事。

5.习惯养成。课堂上教师要引导学生养成良好的习惯，如思考、朗读、表达、“三姿”习惯等。在教学过程中认真落实小组合作探究学习方式，做到组长引领、组员分工明确、人人积极参与，在合作学习、探究学习中提升学生的逻辑思维和综合素养，提高学习的效率。

6.检查反馈。学校将采取集中检查或抽查的方式对课堂常规落实情况进行检查，检查情况将及时反馈并计入量化。