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灵山亚联小学:开发社团校本 拓展育人路径 (662-2)
发布日期:2018-06-28
 

  经典诵读社团书声琅琅,舞蹈社团舞姿翩跹,书法社团挥毫泼墨,蓝球社团龙腾虎跃……每周五下午第一节课后,我区灵山亚联小学的校园里就沸腾起来,操场上,教室前,专用室里……孩子们兴致盎然地进行着喜爱的活动,处处充满欢声笑语。

  新形势下,如何更好地服务学生,靠什么求得发展?作为一所不足百人的农村学校,灵山亚联小学坚持以生为本,积极探索创新育人模式,开发社团校本,促进学生成长。

  学校立足校情实际,在充分调研论证的基础上,成立书法、国际象棋、篮球、舞蹈、足球、儿童画、剪纸等16个社团。学生根据自己的兴趣爱好选择适宜的社团,参与率达100%。学校借助《青岛早报》的“圆梦农村娃”活动,聘请青岛大学在校艺体大学生、黄岛区健美操俱乐部、市南区足球俱乐部、青岛市伟相国际象棋俱乐部等爱心单位的专业教练到校指导学生社团工作,让每一次活动都有实实在在的内容和收获。

  规范社团管理,才能收到育人成效。学校采取汇报演出的形式对社团活动进行阶段性验收,根据社团的特点采取不同的验收方式。国际象棋、舞蹈、经典诵读、篮球、羽毛球、英语趣味话剧社团、花样跳绳、足球8个社团以汇报表演的形式进行,手工制作、书法、绘画、十字绣、泥塑、编制、剪纸、折纸8个社团以作品展示的形式进行,激励师生提高思想认识,保质保量地开展社团活动。

  社团活动不仅发展了学生特长,也渗透了德育内容。学生在参与中规范了行为习惯,培养了团队意识、争先意识、环保意识、纪律意识、节约意识,锻炼了体质,增强了自信,提高了综合素质,展现出良好精神风貌。

  下一步,学校将加强和改进社团工作,充分发挥主观能动性,推动社团师资由倚重社会力量向利用自身现有资源转变,完善特色校本课程,把校园打造成学生健康成长的乐园。 (李宗启)